防，古鈢字形
。这个金文的“防”字，由 
（阜，高山险地）+ 
（方，被发配守边者）+ 
（土，城障）组成。造字的本义：在边塞险要关口，用以阻止外敌入侵，捍卫领土主权。作为动词，比喻引申：预备，抵御，事先阻止发生。
现代汉语对动词“防”的解释：1、戒备，预先作好应急的准备；2、守卫。
校园怎样才能平安呢？
按古鈢字形 
，校园金文的“防”字，由“阜”（重点要害部位）+“方”（安全保卫人员）+“土”（物防、技防等设施）组成。也就是说，在物防、技防的基础上，加上人员的重点看守，来确保要害部位的安全。
按现代汉语的说法，学校的“防”，其一是事先做好各类戒备工作，预先作好应急的各种准备；其次，就是要做好定点区域的守卫。
综上所述，高校的安全保卫工作，“防”是根本。在防上下功夫，就能创建一个平安、和谐的校园。
有人的地方，就有江湖。有江湖就有恩怨，有恩怨就有仇恨。这里，仅说了“防”的一个方面，即心理疏导。心理疏导，就是做人的思想工作。由此扩展开，防“人的思想”就成了创建平安校园的任务之一。
有人的地方，就有隐患。有隐患就有漏洞，有漏洞就有危险，有危险就受威胁。消除隐患，一是要排查；二是要整改。查要查得出，改要改到位，这是创建平安校园的重中之重。也就是说，这是防的任务之二。
有人的地方，就有斗争。有斗争就分强弱。强弱就象弹簧，你强它就弱，你弱它就强。斗争中如何取胜？ 战略上藐视敌人，战术上重视敌人。没有预案打的是无准备之仗，没有规矩也就成不方圆。在创建平安校园的斗争中，事先制定好预案、规章制度，是防的任务之三。
人的思想。人的思想工作，关键在于教育。从上到下，都在做这项工作。比如，培育和践行社会主义核心价值观、践行“三严三实”、党风廉政建设、师德师风建设、高校师生思想政治教育、国防教育、法制教育、安全教育；等等。而教育的关键又在于“实”。防，就是在教育上做“实”。
矛盾的纠纷在于化解，心理的健康在于疏导。同样，要做“实”、做“细”。
隐患重在排查、整改。隐患的排查，要“全覆盖”，不能有任何的死角。隐患的整改，要“零容忍”，确保安全是第一要务。
预案、规章制度，讲的就是执行力。预案，要演练；制度，要执行。
以上“防”的概念，仅仅表述为“防”的外延。其实，“防”的内涵更有丰富，在此不再赘言。
（文﹨ 再 言）
